“念念不忘，必有回響。西繞卓瑪，在這個偌大的世界，我還是把你找到了?！苯裉?，我們講一個愛與尋找的故事，故事發(fā)生在一位名叫立言的女士身上。時光回溯到2006年8月，機(jī)緣巧合，立言只身前往南伊民族鄉(xiāng)完小支教。用立言的話說，在南伊民族鄉(xiāng)完小支教的兩個月，是何其幸運(yùn)呀！12年后，她想找到那個羞澀、愛送花的西繞卓瑪，想聽聽曾教過的孩子們的近況……

西繞卓瑪給老師采的野花。

再讀支教日記

2006年8月13日傍晚，立言抵達(dá)了林芝市米林縣南伊民族鄉(xiāng)完?。〞r稱）。在五年級男生和幾位學(xué)生家長的幫忙下，她裹著跟校長要來的兩床被褥，鉆進(jìn)了一間廢棄的，住著老鼠的宿舍。入住第一晚，立言給自己送了件禮物——一束野花。

這一切，都被站在一旁怯生生地“觀察”新老師的小女孩西繞卓瑪看在眼里。第二天清晨，一個粉紅色的身影躍入眼簾：“老師，這花給你的?！蔽骼@卓瑪站在立言的面前，手里晃著一束帶著露水的野花。

可愛的學(xué)生，辛勤的老師，璀璨的星空，學(xué)校旁邊的一掛瀑布，甚至校園角落中盛開的野花，都沖擊著這個城市里來的支教老師，她覺得一切都是鮮活、有力的。小到提醒學(xué)生注意個人衛(wèi)生，大到思考用什么樣的教學(xué)方法，才能讓這些適齡學(xué)童更易接受，都是她留心的事情。“那兩個月，老師是全身心地愛著你們呀！”后來，立言與學(xué)生直言。

這些故事，都是立言用南伊民族鄉(xiāng)完小電腦房里一臺不能連接外網(wǎng)的臺式電腦，一字一句敲出來的，流水賬式地記錄了這段支教時光。12年后再讀，平實(shí)的語言中流淌出的都是真情。

尋找西繞卓瑪

當(dāng)時，本報(bào)聯(lián)合雪花啤酒開展了一次公益助學(xué)活動。立言根據(jù)親身經(jīng)歷，知道南伊民族鄉(xiāng)完小的師生們最缺的是什么。最終，由雪花啤酒出資為他們送去了冰柜、洗衣機(jī)等物品，盡量改善他們的生活。同時，南伊民族鄉(xiāng)完小與拉薩市第一小學(xué)各自選出10名學(xué)生，相互交換體驗(yàn)各自的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，兩地孩子們生出了別樣的“友誼之花”。

相遇總是短暫的。2006年10月，南伊溝漫山遍野的高山杜鵑開得正艷麗。一個泛著寒意的夜晚，立言告訴大家，她因?yàn)楣ぷ鞯木壒室祷乩_了。校長提議：“大家最后為立言送個行吧！”那個晚上，碰杯聲和著祝福聲，當(dāng)所有老師都給立言獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)時，她知道，分別的時刻到了?！八械淖８＠?，我記下了一句話，立言要永遠(yuǎn)都幸福、快樂！”

冥冥中自有天意，自從離開南伊鄉(xiāng)后，立言一直忘不了那個粉紅色的身影。前不久，在朋友的啟發(fā)下，立言也開始尋找西繞卓瑪?？墒?，叫西繞卓瑪?shù)墓媚锬敲炊?，哪一個才是12年前的她呢？立言試了所有能試的方法，找了所有能幫忙的朋友。功夫不負(fù)有心人，她終于找到了12年前那個給她送花的西繞卓瑪。

南伊民族鄉(xiāng)完小的孩子們。

師生相約再見

“西繞卓瑪，在這個偌大的世界，我還是把你找到了。”在新建的微信聊天群里，有立言，有西繞卓瑪，還有當(dāng)年的一名女同學(xué)。一個上午，她們在不知不覺間發(fā)送了幾百條訊息。電磁波在時空中來回傳遞，撫慰“失散”12載之久的師生情。

西繞卓瑪回憶，有一回，立言的高跟鞋卡在地板縫里了，全班同學(xué)都在笑，有的甚至笑得直不起腰趴在桌子上；還有一回，高年級的男同學(xué)排成一隊(duì)，跟在立言老師身后學(xué)走路。立言和孩子們一起玩老鷹捉小雞，和高年級男同學(xué)一起打籃球……“老師，你走后，我們心里空蕩蕩的?！蔽骼@卓瑪說。

如今，西繞卓瑪已經(jīng)是江西理工大學(xué)一名大三在讀生，明年即將畢業(yè)?！拔骼@卓瑪考上了一本！我教過的那些孩子，很多考上了大學(xué)?！睆牧⒀缘恼Z氣中，聽得出她對孩子們的牽掛，當(dāng)然也聽得出她的小小驕傲。西繞卓瑪也從未忘記過這位城里來的老師：“四年級的時候我就在想，有一天一定要走出去看看外面的世界?！绷⒀詼I如雨下，這大抵就是短短兩個月她能帶給她最好的教育了吧！

聯(lián)系上了，“失散”了十二年的師生相約一定要再見面。這個世界，總有人在某個角落牽掛著你。再過一個月，立言將離開拉薩。于是，西繞卓瑪和立言約定，今年暑假，無論老師在哪里，成都或是大連，她一定會去看望老師！

版權(quán)聲明：凡注明“來源：中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品，版權(quán)歸高原（北京）文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用，須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名，否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。